我心中的風(fēng)范人物的作文

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的我心中的風(fēng)范人物的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我心中的風(fēng)范人物的作文1

有一位名叫何某的小女孩，她住在一個偏遠(yuǎn)山區(qū)，家境不是很好，但她學(xué)習(xí)優(yōu)秀，也富有愛心。在她沒走的時候的所作所為深深打動了我。

“她”，只是一位很普通的小女孩，也是一名很普通的小學(xué)生。但她自己得了一種不治之癥后，自己的心黯淡了下來。

在2008年四川地震那年。有愛心的何某得知此事后便把自己存的幾百元錢全都捐了出去。后來，她還纏著父母，讓父母也捐，可父母想到自己的家境不想捐，但還是被何某那助人為樂的心打動了。于是，她的父母捐了自己一個月的工錢，捐完之后，何某非常高興。

直到有一次上課，她忽然暈倒在桌子上，她的老師迅速把她送到了醫(yī)院。在檢查之后，醫(yī)生與父母的交談中，何某無意中聽到自己得了腦癌，在那之后，她不再像往日一樣有光彩。

現(xiàn)在，何某已經(jīng)離開了我們嗎，到另外一個歡樂的世界中去了。但在她臨走之前，她又做出了一個驚人的決定，那就是把自己沒有壞死的可用的器官無償捐給醫(yī)院，讓那些需要她器官的人重獲生命。如果這換做是我，我絕不敢這么做，因為我太膽小。

現(xiàn)在，我真想吟誦一首雄壯的詩，讓她聽；真想寫一首關(guān)與她那充滿愛心的歌，唱給她聽。據(jù)說在她臨走的前一個晚上，她一直在唱“五星紅旗，你是我的驕傲，五星紅旗，我為你自豪……”這首歌多么能體現(xiàn)出她的愛國之心吶。

何某走了。她帶著她那甜美的微笑，安靜地走了。在她走之前，她一定還在幻想，幻想她用她的器官救活的那些人，快樂生活的景象。她此刻也一定在想：“哈！我用我的器官救活了那些人，她們可以帶著我去上學(xué)啦，坐在我所喜愛的教室里?！?/p>

“何某”是一位天使，樂于助人的`天使，她的所作所為，所有人都在看。她所做出的感人的事，永遠(yuǎn)不會被劃去，會永遠(yuǎn)銘刻在歷史的圖冊上！她的精神，猶如陽光，讓我們心里溫暖、干凈。她，就是我心中永遠(yuǎn)的明星。

我心中的風(fēng)范人物的作文2

在我的記憶當(dāng)中，教過我的教師很多，有周教師、劉教師、張教師……，其中給我印象最深的，是我的數(shù)學(xué)教師胡教師。

胡教師長著濃黑的頭發(fā)，大大的眼睛，慈祥的臉龐。別看他戴著眼鏡，可只要上課時有人發(fā)呆，都逃可是他的眼睛。胡教師隨時背著一個包，包里面有什么呢？好吃的嗎？不、不是，是他的寶貝：上課的教案、批改作業(yè)的紅筆、還有同學(xué)們的作業(yè)……

胡教師是位認(rèn)真、負(fù)責(zé)的教師。記得有一次，我的數(shù)學(xué)提優(yōu)沒有改完錯，胡教師就叫我到他的辦公室改錯。我的心如小兔般狂亂地跳，到辦公室后，我不敢正視胡教師。沒想到胡教師并不生氣，只是嚴(yán)肅地說：“你怎樣錯了那么多的題呀！上課的時候不都講過了嗎？”

我只好承認(rèn)：“我上課沒有認(rèn)真的聽課，思想開小差了?！?/p>

胡教師臉上嚴(yán)肅的表情消失了，溫和地對我說：“以后可不許這樣了，我再教你一遍！”

胡教師拿起紅筆，在草稿紙上演算起來，邊算、邊耐心細(xì)致地給我講解。我在旁邊認(rèn)真地看著、靜靜地聽著……

不知過了多久，所有做錯的題我最終明白了、理解了。我看了看表，已經(jīng)是晚上7點多鐘了，窗外天色已黑。我懷著愧疚心境與胡教師道別，胡教師點了點頭，又之后批閱同學(xué)們的作業(yè)。

胡教師可真辛苦?。榱宋覀兊膶W(xué)習(xí)、成長，默默無聞地奉獻(xiàn)著時間、精力、汗水……

從那以后，我專心聽講、認(rèn)真做作業(yè)，數(shù)學(xué)成績有了更大的提高，這一切，全部歸功于胡教師對我的諄諄教誨呀！

胡教師不僅僅學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，同時也很關(guān)心我們的身體，上課的時候，有的同學(xué)坐姿不端正，他就會讓同學(xué)挺胸抬頭直起腰。胡教師還要求我們多參加體育鍛煉，并教導(dǎo)我們：“光會學(xué)習(xí)不行，身體還要棒棒的，將來才有可能為國家、為社會多作貢獻(xiàn)”。

這就是我的數(shù)學(xué)教師胡教師：平易近人、和藹可親、無微不至地關(guān)心著我們。

衷心地感激你，胡教師！