關(guān)于五年級(jí)的作文八篇

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)的作文9篇，歡迎大家分享。

五年級(jí)的作文 篇1

說我的爺爺是棋迷，真的一點(diǎn)兒都不夸張，因?yàn)闋敔斁褪鞘绕迦缑盟脑捳f就是“我為棋而生”。唉，你只要看看下面的事例就知道了。

有一次，我回家跟爺爺說，我要拿他的圍棋到學(xué)校去玩。爺爺一聽，鼻子一抖，眉毛一皺，大驚失色說：“菲菲，不行，這棋可是爺爺?shù)纳?！萬一弄壞了，那可怎么辦呀？”“不嘛，不嘛，我就要，就要嘛！”我撒嬌道，“不行，就是不行！”爺爺說。于是，我趕緊去搬救兵奶奶。奶奶說“是棋重要還是你孫女重要??？”爺爺?shù)皖^想了一下又抬起頭，兩眼堅(jiān)定地看著奶奶說“是棋重要?！薄吧?？！你還是我親爺爺嗎？”我吃驚地張大嘴，幾乎能生吞一個(gè)雞蛋，奶奶當(dāng)場(chǎng)氣昏。

爺爺和隔壁的劉爺爺都是“棋盤主義者”。一見面，兩人二話不說，立刻去梧桐樹下下棋，到了中午飯時(shí)，奶奶說：“菲菲，快去叫你那個(gè)見了棋不要命的爺爺回來吃飯?！薄笆牵　蔽翌I(lǐng)命去樹下叫爺爺，爺爺說了聲“好，知道了”，又低下頭下起棋來。我去叫了兩遍，結(jié)果還是一樣。吃完飯，我看完了半集電視劇，爺爺回來了，我問“飯還吃嗎？”“啥？”“還吃中飯嗎？”我又問?！八懔耍怀粤?。”爺爺嘿嘿笑著，“菲菲，我今天贏了，贏了很多盤！我把老劉殺了個(gè)片甲不留”爺爺眉飛色舞，又開始滔滔不絕地講了起來。

哎，你看看，這就是我十足的棋迷爺爺。小區(qū)認(rèn)識(shí)他的人都會(huì)說：“瞧，那個(gè)就是下棋特別厲害的！”正是因?yàn)橄铝撕芏嗥迩覄俣鄶∩?，爺爺被小區(qū)里的人叫做棋王。

反正我的爺爺就是棋迷。

五年級(jí)的作文 篇2

打開記憶的門窗，找到記憶的碎片。這些碎片連起來，用兩個(gè)字來形容，那就是“尷尬”。這些尷尬是從哪里來的呢？那就是——矮！

那是一個(gè)晴朗的早晨，我?guī)еw揚(yáng)的心情，和媽媽一起直奔動(dòng)車站，我們要去看望好久好久沒見面的外婆了！

一進(jìn)動(dòng)車，就碰到了一個(gè)與我年齡相仿的小朋友，我樂了：呦！有伴了！于是，我就熱情地上前打招呼：“你叫什么？幾歲了？你幾年級(jí)？”小男孩不緊不慢地回答：“我叫陳瑞，8歲……”“8”這個(gè)字剛從他嘴里出來時(shí)，我就像被繩子綁住了一般，一動(dòng)也不動(dòng)，剛才的熱情勁被“8”這個(gè)字給澆滅了。我的心緊緊地繃了起來，好怕他問我?guī)讱q，幾年級(jí)?？墒牵恍业氖驴倳?huì)發(fā)生，你想躲也躲不了。他還是問了：“你幾歲呀？你叫什么？”這時(shí)，我真后悔和他打招呼，我干嘛那么多嘴？干嘛那么八婆？沒辦法，我只能硬著頭皮輕輕地說：“我叫……”后面的字卻怎么也說不出來。媽媽見我半天不回答，就直接說了出來：“他叫毛博奧，五年級(jí)了。”小男孩大叫了起來：“?。课迥昙?jí)了！還那么矮！跟我一樣高！”那聲音，驚天動(dòng)地，地動(dòng)山搖，似乎把整車廂的人都給吸引過來了。這時(shí)，我像是被雷擊中了似的，半天說不出一句話來，渾身都是尷尬，真想直接結(jié)束這趟旅程。

矮，帶給我的尷尬不止這一次，它在我的生活中無處不在。比如說：前不久給一年級(jí)的小弟弟、小妹妹系紅領(lǐng)巾，他們一個(gè)個(gè)都快比我高了，給他們系紅領(lǐng)巾時(shí)，我都得踮起腳尖。每次班級(jí)排隊(duì)，我總是第一個(gè)；在班級(jí)的座位，永遠(yuǎn)是第一張桌子；低年級(jí)的弟弟妹妹，永遠(yuǎn)不叫我“哥哥”……

矮，讓我煩惱！矮，讓我尷尬！矮，甚至讓我交朋友都比別人要困難得多。

五年級(jí)的作文 篇3

每個(gè)人都會(huì)有一些愿望。雖然有一些愿望是不可能實(shí)現(xiàn)的，但有些愿望只要你去付出了，去努力了就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。我也不例外，我的愿望有三個(gè)。

我的第一個(gè)愿望是：長大后當(dāng)一名教師，因?yàn)檫@樣可以把更多有益的知識(shí)教給學(xué)生，讓學(xué)生成為一名有用的人。

我的第二個(gè)愿望是：我每天都可以去圖書館看書，有時(shí)我也會(huì)想象，如果每天都能呆在圖書館該多好呀！只要一到星期六有時(shí)間的話我都要拽著爸爸帶我去圖書館。因?yàn)槲乙坏綀D書館就覺得浸在了書的海洋里，再也無法自拔了。好幾次都是爸爸非拉著我回家的，我沒辦法，只好依依不舍的回了家。

我的第三個(gè)愿望是：我想快一點(diǎn)長大，每次看見媽媽，她雙眼的眼球都布滿了血絲，我想讓媽媽好好休息一下。媽媽每次上班都要到很晚才能下班，一回到家還要檢查我的作業(yè)。我覺得媽媽太辛苦了，所以我想快一點(diǎn)長大，長大后為媽媽排憂解難。

這就是我的三個(gè)愿望，第一個(gè)愿望：長大后當(dāng)一名教師，把更多有益的知識(shí)教給學(xué)生。第二個(gè)愿望：我想每天都浸在書的海洋里，有看不完的書。第三個(gè)愿望：我要快快長大為媽媽分憂。雖然這只是三個(gè)普普通通的愿望，但這三個(gè)愿望是我最大的夢(mèng)想。

五年級(jí)的作文 篇4

我愛讀書，書是我最親密的伙伴，它帶領(lǐng)我敲開了知識(shí)的大門，讓我了解了歷史，走近了名人，領(lǐng)略了世界各地奇異的風(fēng)光……我常常為它著迷，為它瘋狂。

記得有一次上廁所時(shí)，我發(fā)現(xiàn)洗衣機(jī)上放著一本最新的《讀者》，我如獲至寶，邊上廁所，邊貪婪地瀏覽起來。媽媽見我過了好久還沒從廁所里出來，便過來瞧個(gè)究竟，發(fā)現(xiàn)我又坐在馬桶上看書，怒不可遏，一個(gè)箭步竄過來，一把奪下我手中的書扔在洗衣機(jī)上，又開始數(shù)落起來：“走路時(shí)看書，吃飯時(shí)看書，睡覺時(shí)還想著看書，連上個(gè)廁所也見縫插針地看書，廁所都快變成書房了，整天想著看書看書，我看你都變成書呆子了，家庭作業(yè)都還沒寫完，你在想嗎？”在媽媽的一連竄的嘮叨下，我只好一溜煙似的跑去做作業(yè)，但那本未看完的《讀者》卻像磁鐵般深深地吸引著我，后面還會(huì)有哪些感人的故事呢？可能還會(huì)有哪些大作家的文章發(fā)表在那里呢？這期刊登了哪些漫畫與幽默呢？……我心猿意馬地做著作業(yè)?！鞍?！，哎喲！”突然，我大聲地嚷起來?！霸趺戳?？”媽媽聞?dòng)嵹s來。我揉著肚子，皺著眉頭喊著：“肚子痛死了！”“是不是拉肚子了？”“好像是！”我捂著肚子飛奔廁所，一進(jìn)廁所便把門一鎖，然后拿起那本《讀者》快速地看起來?！斑€好嗎？關(guān)什么門呀，是不是又在看書了？”媽媽半信半疑。“沒有，真的拉肚子了！”我故意還哼上幾聲。就這樣，我假借拉肚子的名義，一次次跑向廁所，終于把那本書看完了。如果再多拉幾次的話，媽媽就堅(jiān)決要帶我去醫(yī)院掛點(diǎn)滴了。

上星期，媽媽從宗瑞圖書館借來一本《天變》，講的是中國歷史上的一次次政變。我隨手一翻，便被它深深地吸引了，一直看到了晚上九點(diǎn)半還不愿與它說再見。爸爸說：“再不睡覺，我把書沒收了！”父命難違，我借洗腳之際，偷偷地拿來手電筒，連書一起藏進(jìn)了被窩。估計(jì)等爸爸媽媽差不多睡著了，我就拿出書，打著手電筒如饑似渴連夜看完了這本書。第二天起來，我的眼睛卻成了熊貓眼，上課時(shí)還直打哈欠。

做任何事情都要有正確的方法，看書也一樣?！卑职挚偸沁@樣開導(dǎo)我。我知道這種做法不可取，但要想看完一本新書的念頭總是那樣強(qiáng)烈地占據(jù)著我的腦海。我可以一日不吃飯，但不可一日不看書，這就是我——一個(gè)愛讀書的小書蟲。

五年級(jí)的作文 篇5

在一片大森林中，有一只小兔子，叫妮妮。她住在森林深處，有許多好朋友，她新?？鞓返纳钪?。

一天早上，外面下起了傾盆大雨。妮妮換上雨衣，問媽媽：“媽媽，我的雨傘放哪里了？”“孩子，下這么大的雨，你要去哪里？”媽媽不解的問道。“哦，”妮妮回答說：“我和西西約定了，今天一起玩?！保ㄎ魑鳎阂恢煌瑯幼≡谏掷锏男∷墒?。是妮妮的好朋友）“別去了，下這么大雨，改天再去吧！”媽媽對(duì)妮妮說。妮妮走到門后，拿起放在門后的雨傘，很認(rèn)真的對(duì)媽媽說：“媽媽，我已經(jīng)和西西約定好了。約定好的事不能變，否則我就失信了！”媽媽聽后笑了笑：“你可真是個(gè)好孩子，去吧！”妮妮打開雨傘，笑著跑了出去。

不一會(huì)，妮妮就來到了西西家，西西的媽媽見到她，驚訝的問：“妮妮，下這么大雨，你怎么來了？”西西正在看電視一聽到妮妮來了，連忙走了過來：‘媽媽。我和妮妮約定好了一起玩，下了這么大的雨我還以為她不來了呢！“西西的媽媽聽了后，不僅贊嘆道：“你可真是個(gè)守信用的孩子呀！”

我們都應(yīng)該像妮妮一樣，做個(gè)守信用的'人！

五年級(jí)的作文 篇6

每個(gè)人都會(huì)有自己喜愛的業(yè)余活動(dòng)，小朋友喜歡各種游戲，年輕人喜歡游玩，老年人喜歡聽一些京劇……而我最喜歡的是打籃球。

記得那是在上二年級(jí)時(shí)，我偶然在電視上看到了喬丹，他距離籃筐很遠(yuǎn)的地方就開始起跳，那上籃的動(dòng)作、投籃的姿態(tài)十分灑脫，球順利地投入了籃筐，不愧是厲害的“空中飛人”呀!從那時(shí)起，我就在心里暗暗下定決心，要努力練習(xí)打籃球，以后一定要比喬丹更厲害。

從此，每年暑假、寒假，我每天都會(huì)找哥哥去球場(chǎng)打一會(huì)兒籃球，練習(xí)打籃球的技術(shù)，隨著時(shí)間的推移，我打籃球的技術(shù)也漸漸地提高了。記得有一次，我和哥哥比賽投籃，我們訂下比賽規(guī)則：誰先投進(jìn)10個(gè)球，誰就可以贏的比賽。開始比賽了，一開始，我們投出的球不是碰到了籃筐，就是投飛了，急得滿頭大汗，最后，哥哥以10比7贏了我。我想：我還要繼續(xù)努力。

我喜歡打籃球還有另外一個(gè)原因，打籃球可以強(qiáng)身健體，讓自己的肌肉更結(jié)實(shí)，讓骨骼更健康，讓身體更強(qiáng)壯。

聽了我的介紹，你不動(dòng)心嗎?快加入打籃球的這支隊(duì)伍吧!

五年級(jí)的作文 篇7

書是我們的朋友，有了書知識(shí)才會(huì)有長進(jìn)，書也是階梯，讓我們的學(xué)問越走越高，如果讓我出海游玩，我只帶一樣?xùn)|西，那么我?guī)У囊欢ㄊ菚?/p>

有一天我和媽媽圖書館買書，我正在挑我要看什么好，有一本叫《愛麗絲夢(mèng)游奇鏡》的書出現(xiàn)在我的眼里，我非常好奇這本書為什么叫夢(mèng)游奇鏡，我就把它買回家，一到家我就坐在沙發(fā)上看，明知道自己的學(xué)校作業(yè)，課外班作業(yè)都沒有寫完，還是看了好長時(shí)間，媽媽讓我快去寫作業(yè)，我只好去寫了，寫了一會(huì)兒我又偷偷地把書拿出來津津有味的讀起來，這時(shí)，我突然聽到外面有腳步聲傳來，我就又把書放在作業(yè)下面，媽媽來了生氣的對(duì)我說：“作業(yè)寫完了嗎？就在那看課外書，過了半個(gè)小時(shí)了才寫了兩頁，再過半個(gè)小時(shí)，我來檢查?！蔽抑缓冒炎鳂I(yè)寫完再看，要不然還要被媽媽吵。我等到媽媽來檢查的時(shí)候說：“作業(yè)寫完了”，媽媽說：“這么多空的也能叫寫完了，給我補(bǔ)?！蔽疫€是坐在那里，我想了一辦法，把書先放在床上，然后以最快的速度把作業(yè)補(bǔ)完了，然后去告訴媽媽：“我的作業(yè)補(bǔ)完了，我早上沒睡好，能不能再去睡一會(huì)兒？”媽媽同意了，我就躺在床上，又看了起來，30分鐘、50分鐘、一個(gè)半小時(shí)，不知不覺我已看了好長時(shí)間，直到媽媽來叫我的時(shí)候，我才停止。

我看這本書一共才用了兩天就看完了，這本書非常有意思，要不是媽媽吵的，早就看完了。

五年級(jí)的作文 篇8

今天，黃老師和我們舉行了一場(chǎng)有趣的活動(dòng)，活動(dòng)中，黃老師準(zhǔn)備了四個(gè)杯子，一塊硬幣。黃老師說，她能猜中硬幣藏在哪個(gè)那個(gè)杯子里。這時(shí)，全班議論紛紛，有的說：“黃老師可以猜到嗎？”有的說：“黃老師肯定猜不到！”

游戲開始了，為了不讓黃老師偷看，我們就把她請(qǐng)出教室。這時(shí)，全班炸開了鍋，有的人說：“放一號(hào)！”有的說放二號(hào)，三號(hào)，最終小助手把硬幣放在了一號(hào)杯子里。放好后，錢雨石同學(xué)就對(duì)黃老師說了聲：“好！”于是，黃老師不慌不忙地走了進(jìn)來，只見她睜大眼睛，東瞧瞧，西看看，甚至用鼻子聞聞，用耳朵聽聽，有沒有察覺到什么，這時(shí)，黃老師斬釘截鐵地說：“是在一號(hào)杯！”全班頓時(shí)歡呼雀躍：“黃老師可以太厲害了！”有的大喊：“黃老師可以去參加最強(qiáng)大腦了！”但有些人不服，就說：“黃老師會(huì)不會(huì)做了什么手腳？不如再比一場(chǎng)?！?/p>

說比就比，第二輪開始了，果然黃老師又猜中了，全班頓時(shí)跳啊叫啊。

第三輪又開始了，有的說還是放在一號(hào)杯里把，這樣黃老師就肯定想不到在第一個(gè)了，而會(huì)猜其他的杯子。這是，有個(gè)人提出了一個(gè)意見，不如我們還大喊：“一號(hào)一號(hào)，黃老師就肯定會(huì)排除一號(hào)，會(huì)選其他的。”“好，就這么辦！”有些人說。于是，錢雨石又把黃老師叫了進(jìn)來，黃老師笑嘻嘻地對(duì)我們說：“你們不是告訴我在一號(hào)杯了嗎？”說完，黃老師就打開杯子，全班“啊”的一聲，計(jì)劃失敗了。

這次游戲真有趣，好想再玩一次。