精選小學(xué)的小學(xué)作文600字錦集六篇

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)的小學(xué)作文600字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)的小學(xué)作文600字 篇1

今天，我學(xué)了一篇文章，題目是《烏塔》。文章主要寫14歲的德國少女烏塔獨自一人游歐洲，表現(xiàn)了烏塔的自立意識和獨立生活的能力，還有對生活的熱愛。

使我不明白的是：同是父母，他們的表現(xiàn)為何截然相反呢……一連串的問題使我迷惑不解！經(jīng)過認真閱讀，細心揣摩與體會，我終于解開了謎團：中國父母把孩子當(dāng)成了曠世奇寶，像掌上明珠一般，一見不著孩子就心急如焚。中國有一句老話：捧在手里怕丟了，含在嘴里又怕化了，就特指家長對子女們的態(tài)度；而外國父母從小就培養(yǎng)孩子的自立能力和獨立意識，所以孩子們才有這么強的獨立生活能力。

由此，我想到了自己。在家里，我不知不覺地當(dāng)了上“小公主”，洗碗、洗衣服、疊被子，一切事都由父母包了下來。就連我參加活動，家長也是一百個不放心，一千個不同意。我已經(jīng)9歲了，你們還要包到什么時候呢？現(xiàn)在我干起家務(wù)真是笨手笨腳的，甚至火柴也不會劃。有一次，我到李月家里去玩，一進門，就看見還有許多同學(xué)也在那兒，我們一起痛痛快快地玩了好久。最后，她留我們在她家吃中飯，我高高興興地答應(yīng)了。吃著吃著，門鈴響了，李月開門一看，居然是外婆！她笑著對我說：“怎么，還在這兒吃飯呀！飯菜香不香呀？”我真是十分尷尬，人家還以為我到哪兒也離不開家長呢。望著同學(xué)們個個抿著嘴的笑臉，我羞死了，真恨不得找個縫隙鉆進去。

家長們?yōu)槭裁催@么不放心我們？咱們還是先從自身找找原因吧！那天，我和同學(xué)一起去看望黃飛翔，誰知還沒到黃飛翔的家就遇到了三個壞人，同學(xué)們嚇得驚慌失措，逃的逃、叫的叫、哭的哭，像一群無頭蒼蠅一般，最后，誰也沒去成。通過這件事，更體現(xiàn)出我們的有勇無謀。與課文中那位膽大心細、有主見而不盲從的少女烏塔真是相差甚遠。

讀了這篇文章，我也應(yīng)該學(xué)習(xí)烏塔的獨立精神，要像烏塔一樣膽大，細心，這里并不是說要我們也一人游歷歐洲，而是要在學(xué)習(xí)與生話方面克服依賴思想，提高獨立意識、生活經(jīng)驗和自立精神，不要讓我們成為溫室里的花草，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，更不要讓我們成為飯來張口、衣來伸手的“小公主”、“小皇帝”。

家長們，請你們放開鳥籠，讓您的兒女們也像海燕一樣迎著風(fēng)浪展翅飛翔吧！

小學(xué)的小學(xué)作文600字 篇2

我的心愿簡直小得不可以再小了，這篇作文我爸爸媽媽都不知道，我媽媽知道我要寫，她也要看，但我就是不愿意給媽媽看，媽媽猜想是寫些爸爸媽媽的短處，不好的地方。但是，媽媽說錯了。我的心愿其實不是這個。

好了，說了這么多，我也不再說一些廢話了，我這就寫出來我的心愿。

我的心愿并不大，我只是想讓有一個永永遠遠快快樂樂的媽媽和爸爸，特別是媽媽，因為媽媽整天愁眉苦臉的，我看見了，心里面也不舒服，畢竟我們是母子倆，有血連著的。雖然我媽媽的缺點是有，不是一位十全十美的媽媽，每個人都有自己的“斑點”，我并不在乎。

我之所以是有這個心愿，還要從生小弟弟和懷小弟弟那一刻開始的。

自從有了弟弟，媽媽整天忙得不可開交，喂弟弟吃飯、家務(wù)活、抱弟弟、看弟弟……都是媽媽的活，那是一個字“累”呀！

有了弟弟，媽媽負擔(dān)猶如千萬座山在媽媽身上壓著，讓媽媽通不氣起來，就像今天，我做作業(yè)，媽媽有事情要干，就把弟弟哄睡著了，剛做完家務(wù)，就想看一會電視，剛坐到床上，只聽見“哇哇”的聲音，弟弟又醒了，媽媽又要看照弟弟，一支忙到現(xiàn)在16點了，但弟弟還是沒有睡。

沒有了媽媽和爸爸的笑容，我覺得生活的一點都不融洽，仿佛少了一塊極大的樂趣，這份樂趣是溫暖有溫馨的樂趣，我真想在找到那一份樂趣，但他卻從我身邊溜走了，讓我從一個感覺到一個溫暖和溫馨的家庭中變成一個孤獨而又不快樂的我，爸爸媽媽有了笑容我心里才舒服，看著那整天板著的臉，我的心仿佛冷酷了下來，我不喜歡在一個沒有歡笑的家庭中！

我經(jīng)常嘗試著來給媽媽增加一份樂趣，讓媽媽笑起來，讓周圍的地方時時都在回蕩在我的生活中，但是，成功的幾乎都沒有。

但是，有一次我成功了：那一天，我提議我和媽媽來玩打手，每打一下，媽媽都是小的那么的開心，那么的高興，假如，媽媽整天都有這么高興多好呀！那一次的經(jīng)歷，我永遠都不會忘記的，媽媽那燦爛的笑容和媽媽那慈祥的眼光，都讓我感覺到幸福與溫暖！

我的那個快樂的爸爸媽媽什么才能回來呀？我真的好期盼！

小學(xué)的小學(xué)作文600字 篇3

在我聽著一個個美麗動人的童話故事的時候；在我讀著一本本引人入勝的課外書的時候；在我聽著老師對課文的幽默講解的時候……，我不知不覺的愛上了語文，。

書，是美味可口的食糧，是清甜的泉水；書，是無邊無際的海洋，我在里面盡情的遨游?？磿?，是學(xué)習(xí)語文的一部分，也是我最喜歡做的事情?？磿吹娜朊缘臅r候，我覺得我有時像活在童話世界，有時像在天空飛翔，有時像在大海里暢游，有時像在名山大川間游玩，有時又像跳進了歷史的長河……。

在春雨綿綿的一天，一位文質(zhì)彬彬的路人問我：“請問這附近的酒家在哪里？”我指著杏花村說：“在那里?！蔽艺f什么，突然，傳來一個聲音：“請大家讀一遍?！蔽疫@才回過神來，原來是鐘老師的聲音。于是，我動情的讀了起來：“清明時節(jié)雨紛紛……，?！?/p>

歷史悠久的'長城，伴著孟姜女的故事；美麗的頤和園，伴著清朝的xx；舉世矚目的秦兵馬俑，伴隨著勇士們表情中蘊含的故事……。鐘老師像一位資深的導(dǎo)游滔滔不絕地為我們講解那里的一切，給我們留下了很深刻的印象，還有很多美好的回憶。

語文學(xué)習(xí)是多方面的，有很多有趣的事，例如，有一次，有位同學(xué)的作文里寫道：“她們沒有血脈……?！蔽覀兟犃撕逄么笮?，大笑過后，我們明白寫完作文，要學(xué)會修改。

上語文課，又是異?；钴S的，每當(dāng)初學(xué)一篇課文后，老師就會檢查我們的讀書情況，這時鐘老師總會問：“誰要第一個來？”鐘老師面前馬上豎起一片手的樹林，鐘老師點了一個同學(xué)，這時，沒被點到的同學(xué)會很失望，甚至沖著老師發(fā)出一兩聲怪叫，但是，叫完以后，又會馬上調(diào)整好自己的狀態(tài)，屏息凝神地聽著，一旦發(fā)現(xiàn)同學(xué)讀錯了或讀得不流利，下面的同學(xué)便展開一場激烈的口水仗：“我來……！”“我……！”有的還站起來，大聲叫嚷道：“我，我還沒讀過呢！”鐘老師急忙維持秩序，說：“玉欣同學(xué)舉手最快，她來讀！”下面又是一陣不滿的叫聲，但是同學(xué)們很快又自覺的安靜下來，整個教室鴉雀無聲，玉欣同學(xué)響亮地朗讀起來。

語文帶給我知識，帶給我快樂，帶給我一個廣闊的天地。語文，我想對你說：“我真的很愛你！”

小學(xué)的小學(xué)作文600字 篇4

前不久，爸爸從路邊一個小攤上買回一只巴西龜，我和媽媽都挺喜歡的。

這個巴西龜小巧玲瓏，非?？蓯?。它長著兩個鼻孔，卻只有一個鼻腔；眼睛烏黑發(fā)亮，滴溜溜地亂轉(zhuǎn)；頭部呈三角形，還有一個尖尖的嘴巴，爪子非常鋒利。它的殼是橢圓形的，上面有網(wǎng)狀的黑色花紋，雖然殼挺大，但尾巴卻細的像一根牙簽。我把它翻過來，發(fā)現(xiàn)它的肚皮是黃白相間的，還有一些黑色的花紋。

一天，媽媽從菜市場買菜，回來，看見買來的大蝦里竟有一條泥鰍，可把我給樂壞了！我把它和巴西龜放在一起。沒想到，這烏龜不僅沒有吃這條泥鰍，反而像親兄弟一樣跟它嬉戲、玩耍呢。泥鰍非?；钴S，它時而鉆到鵝卵石的下面，時而鉆到巴西龜?shù)亩瞧は旅?，巴西龜可能感到不舒服，就抬抬肚皮，讓泥鰍溜了出去。我上網(wǎng)查了一下，發(fā)現(xiàn)巴西龜是吃泥鰍的，可我感覺這巴西龜和泥鰍倒像是非常要好的朋友一樣。我琢磨它可能是這樣想的：好不容易有個伴兒，如果我把它吃了，就沒人和我一起玩了，反正主人又不會讓我挨餓。

有一天中午，我把巴西龜放在陽臺上，讓它曬曬太陽，防止它身上長病菌。然后，我用牙簽插上了一小塊肉，放到它的嘴邊，可它一動不動地用眼睛盯著眼前的肉，就是不吃。這時，爸爸走過來對我說：“不要硬讓它吃了，它可能不餓，你讓它自由活動一下吧！”我只好放棄給它喂食了。趁我不注意，巴西龜竟然以每秒2—3厘米的速度向前爬去，誰說烏龜跑得慢，它跑得也不慢??！只見巴西龜立起身子，往玻璃上爬，沒想到卻整個兒翻了過來，肚皮朝了天，只見它四腳朝天，不停地亂蹬，最后竭盡全力也沒能翻過來，讓我一陣好笑。最后還是我?guī)兔?，才把它翻了過來。這么一折騰，它可能是累了，，趴在那里一動不動。我只好把它放進魚缸里，讓它在自己“家”里好好休息。

我喜歡巴西龜，它不僅長得可愛，而且非常機靈，這些日子里，巴西龜簡直成了我在家最要好的伙伴兒。

小學(xué)的小學(xué)作文600字 篇5

一對彎彎的慈眉，一雙烏黑明亮的大眼睛，一張微微翹起的嘴唇，她就是我們親切和藹的王倩老師。在語文課上，大家靜靜地看著書，仿佛與書有說不盡的話，又仿佛是在和一個多年不見的知心朋友敘舊。一節(jié)課就這么安靜的上著。突然，旁邊發(fā)出了一聲刺耳的尖叫，同學(xué)們頻頻轉(zhuǎn)頭，我看到旁邊的人驚訝得合不攏嘴。原來，有一只黃底黑紋、身形細小而頭部碩大的馬蜂沖進我們班“做客”了，馬蜂旁的女同學(xué)驚呆了，想走，卻又邁不開雙腿，仿佛腿被灌了鉛一樣沉重，于是強迫自己的大腦冷靜了下來。而此時的馬蜂，則在靠近窗戶的位置慢慢游走著，像是巡查的將軍，又像是牢籠里渴求自由的罪犯。王老師一看急了，騰地從座位上站起來，跑到與馬蜂僅隔一分米的同學(xué)前面，張開手臂緊緊護住她的“孩子”們。而馬蜂呢，卻突然做了一個360度的大轉(zhuǎn)變，好像一頭看都紅布的大牛，想沖出去，卻一次有一次地撞著玻璃，一定要拼命要沖出這是非之地，撞了幾下后，好像這道屏障似乎把它徹底惹惱了，在原地靜止一秒后，“呼”地轉(zhuǎn)了個圈，嚇得原本冷靜的女同學(xué)再也冷靜不了了，摔倒在地，圍觀的同學(xué)高聲尖叫。而王老師卻冷靜地倒空耿源的鉛筆盒，以迅雷不及掩耳之勢將那個惹出禍端的“罪犯”關(guān)進了“監(jiān)獄”。大家吁了口氣，幾個憤怒的男生說：

“快把它給殺了，竟敢嚇唬我們?！?/p>

可王老師卻不聲不響得把馬蜂給放了，同學(xué)們都問王老師為什么放了它？王老師微笑著說：

“同學(xué)們，不管怎樣，它也是條生命，不能將一個生命隨隨便便扼殺在自己的手中，這種人是沒有憐憫心的，我們不能做這樣的一個人，懂了么？”

大家都說懂了，我望著窗外的藍天，靜靜端詳著，發(fā)現(xiàn)，王老師的心靈……和天邊自由的白云一樣純潔。

小學(xué)的小學(xué)作文600字 篇6

香港海洋公園福建省廈門市演武小學(xué)四年一班周璟源暑假我到香港海洋公園旅游，我和媽媽先從海洋公園團體入口進入海洋公園，再從海洋公園大道走到了纜車站廣場，然后再乘坐登山纜車上山。我們坐的纜車像個大大的啤酒桶，一個“啤酒桶”能坐6個人。坐在纜車上面無論纜車在哪，我們都能看到一樣?xùn)|西，那就是香港代表“財”的東西——“水”和“海水”。我們一邊看四面八方的風(fēng)景，一邊享受著涼爽的海風(fēng)，不知不覺中，纜車抵達了山上的纜車站。出了纜車站，我們發(fā)現(xiàn)好玩的東西太多了，我先選擇了“越礦飛車”，于是，我們就按一路上的圖示方向找到了“越礦飛車”的出發(fā)地。已經(jīng)有許多人在排隊了，大約排了30分鐘，終于輪到我們了。排隊時，我們看到提示：“途中拍攝，保持微笑”。我們坐在“越礦飛車”3號車廂，首先是經(jīng)過一段上坡，一上坡就讓人膽戰(zhàn)心驚。為什么呢？因為一會就要下……“?。　蓖蝗粊砹藗€飛快地下坡，嚇得我是立刻閉上眼睛，接著是環(huán)繞“礦山”兩圈，那礦車是約等于45度角傾斜，最后是連環(huán)的“洗衣板”似地上下坡，全車人接二連三地發(fā)出高分貝的尖叫聲。盡管我全程閉眼，雙手緊握住前桿，但還是“啊”聲不斷，哪還顧得上保持微笑呀。下車時，我已魂飛魄散，面如土色。媽媽提議去看照片，于是我們找到的攝像處，告訴工作人員說我們乘3號車廂。工作人員指著眼前的大屏幕說，就是這?！安粚Σ粚Α?，媽媽先叫起來了，“這不是我”。“你不是說3號嗎？這是3號呀！你仔細看看。”我們仔細辯認一下，原來，我媽媽害怕得雙眼緊閉，臉都變形了；一位阿姨咬緊牙根，面部僵硬；我自然不用說都閉上眼，一幅恐懼緊張的表情。照片要75元港幣。媽媽覺得照片拍得太不雅觀了，沒有買。

之后，我們又去觀看了海洋劇場的海豚海豹表演，這里座無虛席。我們接著參觀了海洋館、鯊魚館，還排隊玩了“飛天秋千”……。集合的時間就要到了，我們乘自動扶梯到大樹灣出口處集合，匆匆結(jié)束了我們在海洋公園的行程。