精選小學周記模板匯總8篇

時間過得真快，一周又過去了，我們會積累一些相應的經驗，讓我們一起來學習寫周記吧。周記怎么寫才條理清晰呢？以下是小編幫大家整理的小學周記8篇，希望能夠幫助到大家。

小學周記 篇1

有一個人，她很漂亮，也很善良。她有一雙大眼睛和雙眼皮。眼睛旁邊有淡淡的魚尾紋，她日夜操勞。這個人就是我的媽媽。

媽媽是我最愛的人，但也包括爸爸。在我有困難時，媽媽幫助我；在我傷心時，媽媽安慰我；在我開心時，媽媽陪我一起笑。

在世界上，親情可以勝出任何一種愛。你知道嗎？有時候，當我考出的成績不理想時，媽媽會說：“這一次考得不好沒關系，不還有下一次嘛！只要你努力了不就行了嗎？”但在我心里會說：“媽媽，我沒有努力。如果我努力了怎么會考得這么差！”我不敢說出這樣的話來，因為這樣的話不僅會傷我自己的心，更傷媽媽的心。

還記得，那一次老師讓我們寫作文《我的某某》，我寫的是《我的媽媽》。我寫完以后，便讀給媽媽聽了，媽媽笑著說：“我有那么好嗎？竟然寫我那么多好處。”我說：“不多不多，這還算少的呢！如果我不困，不餓，不渴，不累的話，我寫上七八十來天也寫不完你的好啊。”媽媽笑了，笑得好甜美，我仿佛在夢境里一般。

其實，媽媽不僅對我好，對別人也很好。以前，有個要飯的老頭去我家要飯。正巧，我們正吃著飯。媽媽臉上掛著微笑，說：“我給你盛一碗飯吧，你先吃點饃?！闭f完，我便去屋里拿了一個又大又熱的饃。而媽媽拿著他的破碗去給他盛了一碗熱飯。等要飯的老頭走了以后，我問媽媽：“媽媽，你為什么對乞丐這么熱情？”媽媽卻回答說：“誰沒點難處??！再說了，善有善報，惡有惡報，不是不報，時機未到?！?/p>

我的媽媽真是溫柔，善良，體貼，至少我這么認為！

小學周記 篇2

星期六中午媽媽要值班，所以中午媽媽匆匆吃過午飯就去上班了。我看見餐桌上一片狼藉，便自己收拾起碗筷來。

我小心翼翼的摞好盤子和碗，一一搬到水槽邊。我學著媽媽的樣子，挽好袖口，并系好圍裙，在洗碗布上擠了記滴洗潔精。接著我用洗碗布裹緊碗，一邊轉動，一邊擦拭，一只只盤子和碗仿佛在我手心里唱起了歡樂的歌。呵呵，好多的泡泡啊，就這樣，不一會兒，盤子和碗都洗完了。然后，我把它們一一放在水龍頭下，用清水沖洗的干干凈凈。

看著自己洗的碗，一個個亮堂堂白凈凈的，我真開心。

晚上媽媽下班回來看見洗的干凈的碗，直夸我是個懂事的孩子，能幫媽媽分擔家務了。聽著媽媽的夸獎，我暗下決心，以后一定要幫媽媽多做家務，讓媽媽能安心的工作。

小學周記 篇3

網絡是一個方便東西，在網絡中我發(fā)生許多事情。

昨天補習老師說有本書叫《愛教育》，對我有幫助挺好，我當時就在煩惱，我做作業(yè)動作并不是很快而且今天作業(yè)還這么多我應該怎么辦呢？

回到家中我一直都在抓著自己頭，在為這個問題所煩惱。晚上要吃飯，再開飯前我要去找媽媽來吃飯。我東瞧瞧西看看老是找不到媽媽，我一想還有一個地方沒找，就是媽媽房間。我飛快地跑到媽媽房間里，果然媽媽在里面。

“媽媽吃飯?！?/p>

“好，你等等?！蔽铱匆妺寢屔砩媳е粋€手提電腦，我走到電腦后面，探出腦袋看著電腦屏幕。哇！屏幕里面有著琳瑯滿目東西，我這時想到一個主意，我可以到淘寶網上面去買書啊！我當時怎么沒想到呢？

吃完晚飯我拿張紙巾擦擦嘴巴飛快地跑到爸爸媽媽房間里面去。忽然媽媽叫住我問：“去干嗎呢？一吃完飯就跑?！薄吧咸詫毦W找書，我要買書?！焙蛬寢屨f完我又再一次地跑到房間里，我先打開電腦輸入淘寶網網址，然后我就在搜索那里輸入愛教育這四個字后開始搜索。

哇！有好多本愛教育都顯示在屏幕上，每本都是不同出版社出版我就在想要哪一本呢？看啊看，看啊看，終于我看到一本愛教育和老師推薦時圖片一模一樣書，并看到旁邊說是適合三四年級同學讀，我想還好我可以今年在網絡上買到要不然我就看不到。我點一下就看見立刻購物和加入購物車，因為我是第一次網購所以我不知道要按哪一個我就叫媽媽來幫我。

“ok！好，后天就能到。”

“太好嘍！”我發(fā)出歡呼聲。

在網絡幫助下我買到這本書?？赐赀@本書后我很開心，是因為我看完我自己在網上買到書。我很感謝網絡，覺得網絡很便捷。

小學周記 篇4

我們的老師為了我們不亂丟垃圾，養(yǎng)成良好的生活習慣，經常會給我們將亂丟香蕉皮的故事。講的是一個小孩吃了香蕉后把香蕉皮隨意一丟丟在地上，導致他的奶奶踩到后摔倒在地上。

我一直記得這個故事，于是在學校的時候我都會把垃圾扔在垃圾桶里。暑假已經到來了，不知怎么的我竟然忘記了不要亂丟垃圾的事情。沒想到因為我的疏忽而讓這樣的事情發(fā)生在了我的身上。

今天奶奶買來一個大西瓜，切開來給我吃，我吃完一快便順手扔到小路中央。下午，一位阿姨去上班，因為時間緊迫沒看見馬路上有西瓜皮劃了一腳，文件撒了一地。

過了一會兒，來了一位小朋友，他高興的跑著，也踩到了西瓜皮，摔了個“泥肯嘴”哇哇大哭，奶奶聽見哭聲便連忙跑過去扶起小朋友，也沒注意西瓜皮。

接近傍晚了，我打算去叫小伙伴們玩，也沒注意西瓜皮，踩了上去摔倒了，小聲抽泣起來。傍晚媽媽下班回家經過那條小路發(fā)現了西瓜皮，撿起來扔進垃圾桶。

后來，我意識到了亂扔西瓜皮的壞處，就到媽媽面前承認錯誤，媽媽不但沒有罵我，還夸我說:“承認錯誤還是好孩子，以后要記住，不要亂扔垃圾了?！?/p>

有了這次西瓜皮的教訓，我再也不敢扔垃圾了，萬一再鬧出什么事來，可就糟糕了。

小學周記 篇5

今天早上，我在陽臺上看見了一個黑乎乎的東西，就像一片黑乎乎的樹葉。我迫不及待地跑去告訴媽媽，媽媽也跑到陽臺上去看。一看，說道:“這是只小蝙蝠?！蔽艺f：“媽媽真是‘火眼金睛’，一眼就能看個究竟，真厲害!”接著，我就對小蝙蝠感興趣了。它身子黑乎乎的，眼睛小小的，耳朵尖尖的，看上去很可愛。可它躺在陽臺上一動不動，大概死了吧。當媽媽把它扔進垃圾袋時，我就覺得這只小蝙蝠真可憐。

當媽媽又叫我去樓下把垃圾袋扔掉時，我腦袋里又出現了一個念頭:小蝙蝠會不會飛出來呢？我的心越來越緊張，手不停地抖。當到垃圾桶時我快速地扔掉，一溜煙兒地往家跑，生怕蝙蝠死而復生，飛出來咬我一口。

回到家，我忐忑不安，氣喘吁吁地坐在床上。媽媽見了，開玩笑地說:“女兒，是不是有壞蛋要抓你呀？”我搖搖頭，媽媽又問:“那是為什么?”我喘了口氣說：“媽媽，蝙蝠會不會死而復生呢？”“哈哈哈，傻丫頭，那人會不會死而復生呢？”媽媽笑著說?！澳撬窃趺此赖哪?？”我又追問道?！翱赡苁呛图胰俗呤Я?，找不到回家的路，又累又餓，被太陽曬死的吧?！眿寢屢槐菊浀卣f。

唉！小蝙蝠真可憐。如果我是蝙蝠，我就會好好呆在溫暖的家里，不離開媽媽的懷抱。

小學周記 篇6

第一周

想象中的實習終于來了。第一天來到學校，心里滿滿的都是緊張，緊張是因為沒有給學生上過課，也因為沒有信心，怕自己上課招架不住。結果，第一周的時間被安排聽美術指導老師的課。聽多了忽然發(fā)現上課好像并沒有想象中那么可怕。于是漸漸的開始給自己建立了一些些的信心。第一周的不忙碌，在聽課中度過。老師安排我們寫第二周上課的第一篇教案，我們開始準備，準備了很久?；蛟S還是因為緊張吧，畢竟這是上第一堂，但其實心中還是有點興奮的和期待。

在寫第一片教案的時候，真的是無從下手。因為那畢竟要給知道老師看，也是我上的第一堂要用的。所以就找了很多資料和不同的課的教案來借鑒。本以為寫得不錯，沒想到實習老師看了既然說了，這字也太丑了。瞬間我就笑了，因為我教案寫了很久，也花了很多時間在這上面。所以我自己也笑了。最后教案也改了好幾遍才通過。

第二周

其實早在之前的時候我們參加過教育見習，當時我被分到倉山實驗小學，簡單觀摩了學校的運作，也聽了幾節(jié)課。10月14號早上，讓我作為一名初來乍到的實習老師，怎么快速了解學生情況成為首要解決的問題?；氐睫k公室，我決定老師尋求幫助。老師很熱情地幫助我們，給我們播放班上每位學生的照片，并且對照相片分析其家庭背景情況，讓我們從側面了解每個學生的個性。實習階段的前半段就像在見習，最重要的`是先聽老師講課，我聽的第一堂是帶領我們的陳老師。聽完課來到自己帶領的班級。自己在學生眼里有著怎樣的第一印象呢？有的人說我看起來酷酷的，也有人說我看起來很文靜，如果溫柔的話就好好聽我的話，如果很兇的話就打算跟我反抗到底。多可愛的小朋友呀，講話大膽直白，初來乍到的我們即將迎接巨大的挑戰(zhàn)。

第三周

早在在學校上課的時候，我們在微格教室里進行過模擬教學課堂，面對自己的同學試講了二十分鐘。我還記得當時我講的是《動漫寶寶》，我們幾個同學互相積極配合，讓彼此能夠順暢地完成試講。但這次實習的試講卻是真正的講課，面對的是五十幾個學生，很難掌控整個課堂的氣氛。我講的第一節(jié)課是《動漫寶寶》，陳老師讓我先給他們組織好紀律，這一塊我就花了一節(jié)課的大部分時間，以至于后面的課文內容都講不完了。當然，對于剛入門的我來說，任何類別的課文都是一種挑戰(zhàn)。在初步寫完教案后我參照某教師的課堂視頻在家練習了一番，模仿了下老師講話的語氣和語調，可惜站上講臺后就緊張得全忘了。只能憑著自己的感覺走，后來果然被陳老師說語氣太平淡，語調要再抑揚頓挫些。

第四周

很快就過去了四周的時間，現在已經進入實習的后半階段。我熬過了試講的艱難時光，那段時間我一度幻想只要閉上眼睛再睜開就能直接跳到試講過后的階段，這種幼稚的想法其實反應出了我內心的不安和焦慮。我是個容易緊張的人，尤其是在事情發(fā)生以前，我能幻想出試講失敗后的種種后果，但通常這種想象并不會實現。倉山實驗小學的何清老師畢業(yè)于我們學校，是我們學院的大師姐。我很喜歡聽她講課，她講課的方式別于其他老師。比如她示范繪畫的時候，就采用了學生互相提問的方式來解決解釋的問題。同樣是解決繪畫技法問題，但這種靈活的方式就能課堂氣氛搞活了，不再是傳統(tǒng)的教授式。把學習的主動權還給學生，讓他們做學習的主人。

第五周

時間過得飛快，不知不覺，這周的實習又已結束。此刻，坐在電腦旁寫下自己本周的實習心得，還真有點百感交集的味道。 這周我又聽了很多優(yōu)秀老師的課，現在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識，現在聽課是為了學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點也就不一樣了，現在注意的是指導老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路。 聽了課之后，自己親身去實踐自己學到。第二次走上講臺是星期二的第四節(jié)課，當時是指導老師臨時有事，叫我代上一節(jié)課，我也是沒辦法硬著頭皮上的，因為這是一堂書法課，雖然我也學過書法但是咱那水平也許是沒充分準備的緣故，也許是因為自己沒自信，也許整堂課下來我自己的感覺就是一團糟，當時真是對自己失望透了。

第六周

一轉眼，歷時一個多月的教學實習已經接近尾聲了，雖然我為這個實習付出了很多精力和財力，但收獲無疑還是重大且主要的。我從這次實習中得到了太多對于我今后的工作而言極為寶貴的經驗教訓。專業(yè)知識必須扎實。實習期間我發(fā)現，和孩子們溝通是一件很快樂，很開心的事情，我告誡自己要試著和孩子們多溝通交流，我說了要“拼”一下，我做了，我收到了我想的結果，我的小學教師實習越來越好了，我也會將它一點一點的完善。

其次在實習期間我發(fā)現自己在很多時候，總是那么的膽小，因為膽小，我失去了很多很多，不能再失去了。我告誡自己要勇敢，要自信，要對得起教師這個行業(yè)，對得起小學實習教師的身份，在實習生活中好好表現，把理論知識充分的運用到實踐教學中去，把自己的價值體現到最大化。

小學周記 篇7

在萬物的不停生長中，在孩子們的盡情歡笑中，在人們的不知不覺中……春天的身影，已經走遠，夏天卻邁著匆匆的腳步早早地來到了，使人措手不及！

雖說才是初夏，可夏意正濃，到處飄灑著夏日的氣息，讓我感到那么的熟悉，而又那么的陌生。天空中，驕陽似火，太陽毫不留情地烘烤著大地。人們身上的衣服也變得更加單薄了。也正是在這盛夏季節(jié)，又恰逢是節(jié)假日，我們一家人來到了號稱“天下第一秀水”的“千島湖”。盡情享受生活的美好！

從這里到千島湖將近兩百多公里，路途是遙遠的，車程是漫長的。而慢慢欣賞一路上的景色也是很不錯的！夏天好像爐子上的一鍋水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰一樣，山坡上的嬌嫩樹苗長成了密密的一片。輕飛曼舞的蜂蝶不見了，卻換來煩人的蟬兒，潛在樹葉間一聲聲地長鳴。麥子也漸漸熟了，撲打著遠處的山、天上的云，撲打著公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘艦船。金色主宰了世界上的一切，熱風浮動著，飄過田野，吹送著麥子的香味。那春天的靈秀之氣經過多日的積蓄，這時早已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動，在天地間升騰……欣賞著，思考著，幻想著。這漫長的車程也很快結束了。

下了車，一踏上千島湖的土地，仿佛就像變了一個人似的，感到神清氣爽，整個人精神了不少！畢竟是節(jié)假日，游客非常之多，廣場上，大家都是摩肩接踵，不知是這個人不小心踩了那個人一腳，還是那個人無意絆了這個人一腳……真是熱鬧！我拉著爸爸媽媽的手，跟隨著導游，向遠處進發(fā)著。千島湖千島湖，顧名思義，它是由1078個島組成。登上游船，找個地方坐下，前往我們的第一個目的地——五龍島。而我也是第一次乘坐游船，哪能放過這次大好的機會，哪能安安分分地坐在船里??！把東

西拋給媽媽，飛快地沖上甲板，獨享美好風光！這里是多么的涼爽，微風不斷地吹來，輕輕撫著我的臉，使我感到溫暖而愜意！往下看，波光粼粼，仿佛烈日給它披上一條光彩四射的亮衣。再仔細看，那湖水是多么的清澈，淺處，湖底的沙粒都清晰可見！它就像一面明鏡，照映著人們那純潔的心靈。往遠處望，哇！千島湖的景色盡收眼底，一眼掃去，許許多多大大小小的島，周圍被青綠色的湖水所環(huán)繞，較高的島上還縈繞著薄薄的煙霧，猶如人間仙境一般?！罢媸遣煌鞔诵小⒋箫栄鄹０?！”我不由得發(fā)出由衷的感嘆。我為我的祖國擁有如此美好的河山而感到驕傲！

來到島上，首先進入鎖島，剛進大門，首先映入眼簾的是一具無比巨大的鎖。繼續(xù)往里走，里面更精彩，在一間大屋子中，有成千上萬把鎖：它們記錄了從古代到現代的鎖的發(fā)展史，使人產生無限遐想。而在外面，也頗有一番情趣：凡是能掛東西的地方，都套上了一把把的小金鎖。我也仔細留意了一下，發(fā)現上面都刻滿了五湖四海的游客對自己親人的祝福，他們選擇這種長久的方式來寄托美好的心愿……

走過一座驚心動魄的鐵索“狀元”橋，來到一個大的池塘，原本每太在意，可走近一看，我驚呆了：其中有數不清的金魚在不停地游動著。我正欣賞著，突然，一個可愛的小姑娘向河里灑下一些面包屑。幾乎是同時，河里形成巨大的騷動！所有的魚兒瞬間撲向那極少的食物，拼命“哄搶”著。也不知是哪一瞬間，我的神經被觸動了，迅速托起照相機，快速調好焦距，飛快按下快門！“咔嚓——”這個富有意義的鏡頭被我捕捉下來?？粗掌?，我久久地佇立在那里，呆住了……這就是“適者生存”的實質意義嗎？看著那些魚兒，只為了搶奪一丁點兒的食物而使自己身上的鱗片都蹭掉不少。“物競天擇，適者生存”這是永不過時的理念，而這個深刻的人生哲理卻是由一群小魚告訴我的……

島是走不完的，人到了，心到了，也就夠了！再次登上游船，踏上回家的旅途。下了船，看著駕駛員開著一艘空船走了。哦！不！那難道是空船嗎？它是我心中的航船！它載著我美好的夢想緩緩地駛向遠方。從小溪駛向小河，從小河駛向湖泊，從湖泊再駛向漫無邊際的大海。在大海中，朝著夕陽進發(fā)，相信吧，當船抵達世界的另一頭時，一定便是充滿希望與期待的朝陽了吧！

小學周記 篇8

暑假到了，但是暑假要干什么呢？覺得是想做一些不同的事情，但是不知道從哪里開始，又從哪里結束……或許本來就沒有開始，沒有結束。暑假是這樣，生活也是這樣。

在孩子們的眼里，社會總是充滿著真善美，生活是甜蜜而多彩的。在大人們的眼中，社會是有兩面性的，既有真善美，又有假丑惡，生活具有酸甜苦辣。為何大人與孩子的思想有那么大的差別?結論只有一個：這是成熟與稚嫩最根本的區(qū)別。

大千世界中，任何事物都具有雙面性。大人們的閱歷豐富，決定了他們看東西比較全面。而孩子要走向成熟，就必定需要經歷一些事情。有人說：“生活是一個大練兵場，是磨礪人的舞臺?！痹谶@個特殊的舞臺上，每個人將會遇到開心的事情與悲哀的事情。悲哀的事情會使人承受巨大痛苦，開心的事物會讓人擁有美好的心情。如果整日面對悲事，人容易喪失信心進而自暴自棄、頹廢沉淪；而整日面對喜事，人又會被眼前的事物所迷惑，缺乏社會經驗，容易上當受騙。正如植物不能缺少陽光與雨水一樣，人的經歷中不能缺少快樂和悲傷 。