書四年級(jí)作文

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的書四年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

書四年級(jí)作文1

話說泰國(guó)人喜歡與象共舞，我們班的小魏同學(xué)可喜歡與書共舞。

“叮鈴鈴……”熟悉的鈴聲又在我們的耳畔中蕩漾，同學(xué)們呢？他們捧起科學(xué)書，抓起文具盒，喊上他的同伴，一起火速趕往科學(xué)教室，沒有一絲敢減速的心思。

鈴聲快結(jié)束了，班級(jí)里還剩下一些閑聊的同學(xué)們，我也在其中，往班級(jí)中的一角望去，只見一個(gè)身影還定格在那椅子上，手中捧著一本書。

走近觀之，原來是魏同學(xué)還沉浸在書的海洋中，如果書是花蜜，那么她就是采蜜的蜜蜂；如果書是池塘，那么她就是生活在池塘中的青蛙；如果書是遼闊的草原，那么她就是奔馳在原野中的駿馬。“嘿！去上課了，再不走要遲到了哦！”我上前說道，而她卻一副若無其事的樣子，她像一匹餓狼，貪婪地汲取著書中的乳汁，把它畫為自己的營(yíng)養(yǎng)。

“走了，走了，再不走，可要被老師罵咯！”我說完便扭過頭走了，“好了好了，在看一章，就看一章，”我焦急的等著她，可是她的手并沒有停下，書頁還是在一頁一頁地翻著，這書中有什么值得她入迷呢？我想也許是那扣人心弦的故事情節(jié)，性格不同的人物角色和蘊(yùn)藏在密密麻麻字眼中的營(yíng)養(yǎng)，字眼中的乳汁，使我想起了莎士比亞的一句名言“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！?；使我想起了《竊讀記》中的小英子；使我想起了培根的一句話，“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干?！?/p>

最后，我離開了教室，一步三回頭，可還是沒見她出來的背影，我想，她還是在與書共舞嗎？我不知道，你也不知道。

書四年級(jí)作文2

“書是小船，能開往知識(shí)的海洋。書是階梯，能攀登知識(shí)之峰。書是火把，能指引前進(jìn)之路。書是明燈，能照亮未來道路······”記得在我上幼兒園的時(shí)候，媽媽的這些話，就時(shí)常在我耳邊響起。在媽媽的引導(dǎo)下，我喜歡上了閱讀看書。直到現(xiàn)在對(duì)看書一直都是“情有獨(dú)鐘”。

看書已是我生活中不可缺少的一部分。每天看書是我一天中必需做的事，也是很重要的事，可一日無雙食，不可一日無書，我家書柜里滿滿的一大柜子的書都被我一本不漏的看完了，而且有一部分我都看了五六遍、七八遍呢！為了看書，幾乎每個(gè)星期六我都會(huì)讓媽媽帶我去圖書館借十幾本書回來看。當(dāng)我會(huì)邁著輕盈的步子背著沉甸甸的書回家時(shí)，此時(shí)感覺自己就像一位滿載而歸獵人，狩到了一批美味的獵物一樣興奮。

有一次，我到表哥家里去玩，一進(jìn)門我銳利的眼睛就發(fā)現(xiàn)了裝滿書籍的柜子，我立刻就被吸進(jìn)住了，走過去挑了幾本我覺得很有趣的，坐在沙發(fā)上津津有味的看了起來。不知不覺中我已經(jīng)把拿的幾本書全看完了，正好也到了我該回家的時(shí)間了，我依依不舍地向叔叔、表哥還有“書朋友”們告別了。回家的路上，我邊走邊想，我一定多去幾次表哥家，直到把他家柜子里的書看完我才會(huì)滿足。

當(dāng)我晚上睡不著覺的時(shí)候，我就會(huì)拿起書看上幾十頁，這樣我就會(huì)慢慢地進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，我稱這種能讓我快速入睡的方法叫書“催眠術(shù)”。

俗話說：“書中自有黃金屋”，我一定就像一個(gè)淘金人一樣，在這座黃金屋里，淘得真金，挖掘到無窮的知識(shí)！

書四年級(jí)作文3

書籍，是夢(mèng)想的翅膀，帶我遨游科學(xué)的殿堂；是明亮的北斗，指引我們求職的方向；是蒙蒙的細(xì)雨，洗掉我們愚昧的塵垢；是貴重的營(yíng)養(yǎng)品，不足我們?nèi)狈Φ臓I(yíng)養(yǎng)。在五彩繽紛的課余生活中，書無非是我的最愛。我愛書，更愛看書，因?yàn)槲矣X得看書是一種享受。從書中，我徹徹底底的明白了“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的真正意思。

在我五六歲時(shí)，我就愛上了看書，不過我只看連環(huán)畫，因?yàn)椤菚r(shí)的我是個(gè)貪玩的孩子，沒有心思去看每一個(gè)字。不過，我因?yàn)橐槐具B環(huán)畫，差點(diǎn)把命也給搭上了……

在一年級(jí)開始報(bào)名前，我在書店看中了一本書。于是，我便央求媽媽買給我，媽媽坳不過我，只好給我買了?；氐郊依?，我“廢寢忘食”地看那本連環(huán)畫，媽媽“龍顏大怒”，把我的連環(huán)畫給沒收了，放到她的臥室里，每次出門都要把門鎖上，以防萬一。我在家里絞盡腦汁地想怎樣才能進(jìn)去。突然，我的腦子里閃過一道靈光：咦，媽媽好像沒有鎖小臥室到大臥室的窗戶。哈！我可以從那里翻進(jìn)去呢，我真是太聰明了！就這樣，我趁著媽媽出去的那段時(shí)間，偷偷翻進(jìn)去看書，一聽到腳步聲就出來。不料，在我準(zhǔn)備再一次翻進(jìn)去時(shí)，腳像是踩到了肥皂似的，從一米高的窗子摔到了地上：哼！媽媽不在，否則非大哭一場(chǎng)！媽媽回來后，看我這般狼狽樣，于心不忍，把連環(huán)畫還給了我。雖然連環(huán)畫回到了我的身邊，我卻付出了慘痛的代價(jià)。為了看書，這也是值得的。

書，我一生中的夢(mèng)想就是擁有全世界的書，我連做夢(mèng)都想，但這是難以實(shí)現(xiàn)的愿望，不過，我并不感到絕望，因?yàn)?，在度過每一個(gè)春夏秋冬時(shí)，是書，它培養(yǎng)了我的情操，伴我成長(zhǎng)，因此，我無比欣慰。

書四年級(jí)作文4

明黃色的臉龐，深凹的眼窩，飽滿的唇瓣，鼻尖細(xì)致的毛孔，寡言的嘴，爸爸是我讀不透的書。

他的眼光帶有他特別的倔強(qiáng)，放松著但緊閉的雙唇溢出逆反的預(yù)兆，深凹的眼窩盛滿了他眉間的思緒，他的模樣，我千百次地描摹，卻怎也描摹不透。

我是另一個(gè)他，我有他的模樣，有他的神韻，我的影子就像他的影子，可我為襯托他而生。

我說不出他像誰，找不到和他同類的人，因?yàn)樗耆畛闪俗约?，他是龐然世界中倔?qiáng)的智慧生命，在世俗的洪流間屹立不動(dòng)，或是接受自己心意的引領(lǐng)，時(shí)而順?biāo)瑫r(shí)而逆水。他憑充滿力量的大腦在精神世界中鮮明地活。因?yàn)樗蜒裕瑤缀跛械木癯晒急凰i在頭顱中。

即便如此，仍然有一絲一毫纖細(xì)的思緒泄出，在安詳?shù)目諝庵酗h轉(zhuǎn)。我抓住那其中的一絲金線，細(xì)細(xì)解讀。

一天中我與他說話的時(shí)間只有一個(gè)小時(shí)。多么可哀！但卻也足夠了。一天天的一個(gè)小時(shí)，可以填充我心中的空白，是為換來長(zhǎng)久的陪伴作準(zhǔn)備。我讀他的話，讀他的眼睛，我找到他那種掙脫繩網(wǎng)的思維方式，學(xué)會(huì)像他一樣在真實(shí)世界中尋找自己的影子，學(xué)會(huì)思考。

思考拯救了我，我這才知道爸爸為什么愛一個(gè)人坐在昏黃色的燈光里思考。思考能喚醒沉睡的個(gè)體，思考會(huì)讓人死而復(fù)生，思考是生命的目的！爸爸的思緒是剪不斷的風(fēng)，微微弱弱地吹進(jìn)我心里，而讀它，則是我甘愿做的。

在如蜂蜜般黏稠的黑色晚風(fēng)里，我再一次細(xì)細(xì)思索爸爸的話，他的一切。他的一切都能讓我學(xué)習(xí)，我則貪婪地汲取?；椟S的燈光下，安詳?shù)目諝庵?，爸爸沉靜的側(cè)臉，是讓人讀不透的書。而我會(huì)一滴一滴地品讀，這是生存之道。

爸爸這本書，這本沉默寡言的書，他不會(huì)主動(dòng)翻開，只能由我自己來。

這本書，需花我一生來讀。

書四年級(jí)作文5

大詩人賀知章在9歲的時(shí)候就離開了家鄉(xiāng)，去縣里面學(xué)習(xí)。多年后他功成名就，就生活在了城里。過了幾十年后賀知章 ……此處隱藏3039個(gè)字……如同勘探者找到了金礦，尋寶者找到了寶藏。書是知識(shí)的寶庫，是航海者起航的碼頭;是一把鑰匙，領(lǐng)著我們開啟知識(shí)的大門，穿越知識(shí)的海洋，探索奇妙的世界。書，是黑暗中的明燈。書，是寒天中的陽光。書，是理想中的出發(fā)點(diǎn)。

書，是我最愛的物品，它別有一番風(fēng)味，有的溫馨感人，有的陶冶情商，有的給人有益的啟示，有的告訴人們一個(gè)道理……它不會(huì)硬邦邦的鎖定在一點(diǎn)，它是活躍的;書，是我最留戀的一樣物品，在我做作業(yè)時(shí)，累的不想再寫時(shí)，我便會(huì)用書來激勵(lì)我，做完了可以把它捧在手上，細(xì)細(xì)品讀。每當(dāng)我這樣想就會(huì)有新的動(dòng)力。

書，你是人們的啟示，是我知識(shí)的鏈接。

書四年級(jí)作文12

星云大師說過：“在等待的日子里，刻苦讀書，謙卑做人，養(yǎng)得深根，日后才能枝葉茂盛?！币灿性娋淅飳懙健吧賶巡慌Γ洗笸絺?。我們一定要趁青春年少時(shí)多讀書，多積累，好讓我們對(duì)這個(gè)世界有著更深一層的認(rèn)識(shí)。

如果說孩童時(shí)代讓我受益匪淺的書，那肯定是《昆蟲記》了?！独ハx記》是法國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾打造的文學(xué)巨著，同時(shí)也是他的觀察日記。在《昆蟲記》中，作者詳細(xì)的對(duì)種種昆蟲的習(xí)性，日常生活，以及它們的捕獵技巧等做了一個(gè)描述，也從描述中體現(xiàn)出了自己對(duì)生活的一種獨(dú)特欣賞。法布爾可真是擁有：“哲學(xué)家一般的思想，美術(shù)家一般的觀察，文學(xué)家一般的感受與抒寫??！”

說起昆蟲，人們就會(huì)想到蒼蠅蚊子，毛蟲等讓人厭惡的昆蟲。而在《昆蟲記》里面，作者卻是把它們當(dāng)成了千年不遇的知音來對(duì)待。

在《昆蟲記》中，我印象最深的莫過于狼蛛了。它外表猙獰，習(xí)性卻謹(jǐn)慎而又強(qiáng)大，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)獵物的時(shí)候，都先謹(jǐn)慎地，細(xì)致地觀察獵物。確定沒有危險(xiǎn)后，才會(huì)撲上去，一擊致命。尤其是遇到木匠蜂的時(shí)候，它會(huì)躲在草叢里一動(dòng)不動(dòng)，等木匠蜂放松警惕的時(shí)候，它就會(huì)一躍而上，切斷木匠蜂的脖頸，然后享用一頓美餐。它同時(shí)也有自己的一套防衛(wèi)獨(dú)門秘笈——狼蛛后面的蛛囊前有許多細(xì)小柔軟的絨毛，用后腿來“摸”它的絨毛，讓這些絨毛飄進(jìn)對(duì)手的眼睛、鼻孔里，使對(duì)手不戰(zhàn)而退。這樣的防衛(wèi)方法可真是高明呀！

這就是我喜愛的《昆蟲記》，它使我見識(shí)了自然界中昆蟲們一個(gè)個(gè)演繹著堪稱經(jīng)典的故事。它們的一舉一動(dòng)都被賦予了思想情感，它們與人類也有著千絲萬縷的聯(lián)系，讓你無不為之驚奇、喜悅。

書四年級(jí)作文13

我看過很多書，雖然我還不能算是個(gè)“書迷”，但和書可以說是成為了一日不可缺少的朋友，通過看課外書可以學(xué)到課文中沒有的哲理，正因?yàn)槲姨珢劭磿?，我和書之間發(fā)生了很多故事，其中有個(gè)故事至今讓我記憶猶新。

我從一年級(jí)開始就喜歡閱讀中國(guó)的四大名著。那件事是發(fā)生在我讀二年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)我對(duì)《三國(guó)演義》好像著了魔一樣，每天晚上都要媽媽讀給我聽。有一天晚上，我做完作業(yè)時(shí)剛好是八點(diǎn)，媽媽照例拿出書來讀給我聽，讀著讀著，我正聽得津津有味的時(shí)候，忽然，媽媽“啪”的一聲把書合上了，我覺得很奇怪，便問道：“媽媽，您為什么把書合上呢？”媽媽有點(diǎn)不高興，說道：“現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了？再讀你明天就不能準(zhǔn)時(shí)起床了。”我撒嬌地說：“媽媽，求您了，再讀一會(huì)兒吧！就一會(huì)兒，好不好？”“你都這么大了，應(yīng)該自己看書了，不要老纏著媽媽！”媽媽變得嚴(yán)肅起來。我一聽急了，連忙拉著她的手說：“我就喜歡聽您讀，給我讀嘛！”媽媽掙脫我的手，說：“要看就自己看?！闭f著就關(guān)上燈和門，走了出去。我想，自己看就自己看，有什么了不起。于是，我就打開燈，拿起了那本書……。從此以后，我就一個(gè)人看那本《三國(guó)演義》。

在讀書的過程中，我有許多字不認(rèn)識(shí)，那時(shí)就得學(xué)查字典。有時(shí)看到一些不懂的句子時(shí)就多讀幾遍，有時(shí)實(shí)在不懂就去問爸爸，也有時(shí)是連懵帶猜地看下去。這樣看的速度太慢，有的時(shí)候三天也看不了一回，本來是一本干凈潔白的書，結(jié)果被我弄得“狼狽不堪”。但是，我從不泄氣，慢慢地把一回一回看完，最后，功夫不負(fù)有心人，我終于把《三國(guó)演義》看完了，我感覺收獲真不少。

書，你給我?guī)碇R(shí)和哲理，我要永遠(yuǎn)和你做朋友。

書四年級(jí)作文14

古人云：“布暖根香，或讀書味長(zhǎng)?！遍喿x是每個(gè)人生活中不可或缺的一部分，它也凈化和捍衛(wèi)著人類的心靈。

看過沈的動(dòng)物小說，也迷戀過曹文軒的《青銅葵花》《草房子》等文學(xué)作品。但是我最喜歡的是高士奇爺爺寫的《細(xì)菌世界歷險(xiǎn)記》。讀這本書就像是在享受美酒美酒。在這本書里，我們可以穿越時(shí)空，欣賞獨(dú)特的風(fēng)景。

作者把自己當(dāng)成一個(gè)惡毒的細(xì)菌，為自己辯護(hù)。再承認(rèn)你的罪過，讓我詳細(xì)了解細(xì)菌的習(xí)性。小真菌神秘地告訴我，它是世界上最小最輕的生物。它很小，我們的眼睛可以看到灰塵，但我們看不到它們漂浮在里面。成千上萬的掛在蒼蠅腳下，輕到連蒼蠅都感覺不到重。因?yàn)檎婢纳眢w比蒼蠅的眼睛小1000倍，比最小的塵埃輕100倍。小木耳得意地告訴我，雖然和蘑菇是同一種真菌，但不像蘑菇一樣被人類稱為山珍，隨時(shí)有變成中餐的危險(xiǎn)。小真菌偷偷告訴我，人的胃是它的天堂。沒有讓焦凍挨餓的恐慌，有取之不盡的食物。他們冷酷無情，做各種惡，趁人不備潛入人的身體，讓人患上可怕的肺炎、疾病、癌癥等等。

人類總是受到細(xì)菌的威脅，無數(shù)人被它的魔爪殺死。高士奇爺爺在二十三歲時(shí)突然被他襲擊，導(dǎo)致癱瘓。但是他沒有屈服。他坐在輪椅上，努力傳播科學(xué)知識(shí)，成為世界著名的科學(xué)家?？茖W(xué)沒有國(guó)界，世界上有許多像高士奇爺爺一樣無私工作的科學(xué)家。他們告訴我們，細(xì)菌雖然可怕，但隨著科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，人們逐漸找到了它們的真面目，找到了它們的神奇洞穴，并通過及時(shí)消毒將其消滅。

《細(xì)菌世界歷險(xiǎn)記》讓我用有趣的語言進(jìn)行了一次科學(xué)之旅，收獲了意想不到的收獲，感受到了細(xì)菌世界的風(fēng)采，對(duì)科學(xué)更加感興趣。

書四年級(jí)作文15

有這么一本書：說它科幻吧，又不大科幻；說它不科幻吧，它又那么科幻。這本書就是：《怪物大師》！

這本書有一種魅力，它十分的“活躍”。大人們很少有能讀懂的，但小孩卻能讀懂，魅力就在此：這本書是“活”的。

有一次，我看這套書的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了里面偶爾有人影閃過。我清楚的看到了主角布布路：一個(gè)在墓地里跟爺爺生活了十二年的男孩，和同村又同歲的金發(fā)大姐賽琳娜、塔拉斯的皇族餃子（原名長(zhǎng)生）和雷頓家族的豆丁繼承人帝奇、他們的身影像電影里的一樣。一段又一段的冒險(xiǎn)旅程……“啪！”我合上了書，影像不見了，反而傳來細(xì)小的聲音。再打開書時(shí)，我“被迫”再次看起了“電影”。這本活著的書，給了我深刻的印象。

布布路為了拯救同伴，而選做出的選擇，使我震撼。這段“收藏”，餃子也為了大家獻(xiàn)出了身體……“全記錄吧！”我不耐煩了，為什么那么多值得去收藏的片段。“布魯，好看嗎？”傳來一個(gè)聲音，嚇得我把書扔了出去……

這本“活書”還會(huì)說話！……

不知為何，每次看完，都會(huì)有一個(gè)四不像給我總結(jié)一遍，還問我好不好看。本來正熱淚盈眶的我，“哈哈哈”的被逗笑……

這本書太……我總是百看不厭，還清楚地記得焰角·羅倫的話：“拋開這條無盡延伸的英雄之路，在繼續(xù)向前踏出的腳步中，我領(lǐng)略到了生命的真諦?！庇肋h(yuǎn)忘不了那搞笑的叫聲：“布魯，布魯布魯，布魯魯！”

哈哈，瞧這本“大活書”！哈……