
教育工作者先進事跡材料
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到事跡材料吧,事跡材料不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡€人評功擺好,而是為了鮮明地體現(xiàn)和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。那么事跡材料的格式,你掌握了嗎?以下是小編整理的教育工作者先進事跡材料,歡迎大家分享。
教育工作者先進事跡材料1xx,一個在忙碌中生活的人。身為xx理工大學(xué)化學(xué)工程學(xué)院的副書記、副院長,行政事務(wù)纏身;作為一名教師,又是一名教授,不僅承擔(dān)教學(xué)任務(wù),還承擔(dān)著重要課題,在實驗室中不分晝夜地工作著;而在講臺上,他是一位可愛、可敬的老師,孜孜不倦地教書育人。行政、科研、教學(xué),對于繁忙的工作,趙老師覺得生活很充實。忙碌著,豐富著,趙老師就是這樣用勤勉書寫著人生。
趙老師自1987年從xx師范大學(xué)化學(xué)系畢業(yè)后,開始化學(xué)教學(xué)工作。近二十年的辛勤工作,趙老師獲得了驕人成績,主持或參與科研課題11項;發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇,發(fā)明專利兩項、實用新型專利兩項。曾獲“青年教師講課比賽”二等獎,xx省教學(xué)成果三等獎,連續(xù)三年獲“先進工作者”稱號。資料管理下載。在分管教學(xué)工作期間,曾連獲兩屆xx理工大學(xué)教學(xué)工作評比教學(xué)先進學(xué)院三等獎,使化工學(xué)院的教學(xué)工作走在學(xué)校各學(xué)院前列。在分管學(xué)生工作期間,狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),使化工學(xué)院歷年畢業(yè)生考研率、就業(yè)率名列前茅。對于這些成果,他一直揮手,“這都是以前的,不能守著過去不求進步啊?!?/p>
趙老師現(xiàn)在研究的項目有:主持兩項xx省技術(shù)創(chuàng)新項目“化工塔用網(wǎng)狀陶瓷填料”和“拋光磚防污劑”;參與國家自然科學(xué)基金一項。為了完成這些項目,趙老師常常利用周末或晚上,在實驗室做實驗,經(jīng)常到下半夜?!芭d趣是我最大的動力,我熱愛科研工作,并把它放在工作的首位。”熱愛使他投身科研,并樂此不疲。第三周學(xué)生開始做實驗了,他告訴同學(xué)們:“做實驗要實事求是。做現(xiàn)成的實驗,結(jié)果如果與書本不符,要忠實記錄實驗數(shù)據(jù)。然后去分析在哪個環(huán)節(jié)出了問題,哪個條件沒達到。所以做實驗必須認真?!边@是他對同學(xué)們的要求,也是趙老師一貫嚴謹?shù)淖黠L(fēng)?,F(xiàn)在有些同學(xué)對所學(xué)專業(yè)不感興趣,以此為借口不努力。趙老師談到他的興趣也是慢慢培養(yǎng)的,因為化工與生活有著密切的聯(lián)系,去觀察,去琢磨,就會發(fā)現(xiàn)很多問題,興趣也就逐步產(chǎn)生了。他現(xiàn)在的研究方向是:泡沫材料制備工藝、性能及應(yīng)用、機械鍍鋅基合金工藝研究與應(yīng)用、以片狀金屬(鋅、鋁)為主要成分的鋅鉻膜涂層原料制備及涂層防腐性能應(yīng)用研究等。他饒有興趣地拿出幾個螺栓,“用電鍍、熱鍍污染嚴重,現(xiàn)在用機械鍍鋅污染少,效果也好。省內(nèi)大多數(shù)高速公路的護攔都應(yīng)用了這種螺栓?;ず苡腥の?,用途無所不在?!壁w老師是淄博人,淄博是一個重工業(yè)城市。他指了指外面:“看,藍天白云,淄博的空氣干凈多了。化工會帶來一些污染。我們研究化學(xué),是為了使它朝有利于人民生活的方向發(fā)展,污染會逐步改善的?!彼M瑢W(xué)們能好好珍惜現(xiàn)有的條件,努力把化學(xué)、化工學(xué)好,服務(wù)于社會。
對他來說,時間是寶貴的,他擔(dān)任04級化工兩個班的《無機化學(xué)》授課任務(wù),并悉心批改所有同學(xué)的作業(yè)。 “師者,所以傳道授業(yè)解惑也。”趙老師正是以此來要求自己。晚上,他會到自習(xí)室去看看。對于那里濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,他非常贊賞。他提了一點建議:學(xué)習(xí)不光要有勁頭,還要講求方法。多年的工作經(jīng)驗,他覺得班級風(fēng)氣很重要,這取決于宿舍風(fēng)氣,宿舍風(fēng)氣又在于每個人。他更推崇一種“無為而治”,同學(xué)們能自我約束,主動學(xué)習(xí),自覺修身養(yǎng)性。大學(xué)里,誘惑的東西很多,要學(xué)會選擇,學(xué)會舍棄。大學(xué)生可塑性強,要及早地對人生自我設(shè)計,去努力達到目標(biāo)。一個人在大學(xué)的表現(xiàn)與他將來踏上社會的成就是一個復(fù)雜的函數(shù)關(guān)系。若想有一番作為,專業(yè)課首先要學(xué)好。很多同學(xué)樂于參加一些課娛活動,但精力不能分散過多,要分清主次。其次要培養(yǎng)與他人的溝通能力,組織能力,和吃苦的精神。他以自己的切身體會談到“實現(xiàn)理想會有很多困難。比如,實驗條件達不到,要去克服。在工作崗位,要細心觀察,發(fā)現(xiàn)問題,運用所學(xué)知識去分析解決,才會有收獲?!彼膭顑蓚€專升本班,要把高額學(xué)費的壓力變?yōu)閯恿?。有了動力,生活不再空虛?/p>
趙老師,邁著堅實的步子,走在辦公室、實驗室、教室。一路走下去,一路深深的足跡,用勤勉對待工作,謙遜、平和對待生活。擯棄浮躁,拒絕安逸。
教育工作者先進事跡材料2本人,李xx,中共黨員,現(xiàn)任xx省xx縣xx鎮(zhèn)中心學(xué)校校長。在教育一線奮斗了十六余年的教育工作者,以其民主敬業(yè)的工作作風(fēng)和出色的工作成績,得到各級領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生和家長的一致好評。走過的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。多次被評為縣、鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師和先進個人。
一、愛崗敬業(yè),做廉潔自律的表率。
本人始終堅持團結(jié)在黨中央周圍,擁護黨和國家的路線、方針、政策。忠于黨和人民的教育事業(yè),認真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀及黨的群眾路線教育的重要論述,并指導(dǎo)自己的工作。深知,一個好校長就有一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)??偸歉粋€出色的校長聯(lián)系在一起。從擔(dān)任校長職務(wù)以來,要求老師做到的本人首先做到,要求老師不做的我從來不做。堅持每周星期日下午到校,星期五下午放學(xué)方才離校。節(jié)假日和寒暑假,更是牽掛著學(xué)校的平安,一心撲在學(xué)校的工作上,用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績。愛崗敬業(yè)、無私奉獻、為人師表、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓我在校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出很強的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴格要求自己,從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利。在公務(wù)活動中,做到合理開支,手續(xù)清楚。
二、以身作則,科學(xué)管理當(dāng)好“領(lǐng)頭雁”。
在學(xué)校管理上對領(lǐng)導(dǎo)班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào),分工協(xié)作、各司其職、各負其責(zé)”,還擬訂了一系列的管理制度;在教學(xué)管理上嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的“探究式學(xué)習(xí)模式”,在德育工作管理上能夠處于高屋建瓴的勢態(tài),強調(diào)要有鮮明的時代性和符合兒童身心特點的實效性。在學(xué)校管理上,能做到以身作則,率先垂范,從不搞特殊化。目前,學(xué)校班子團結(jié)和諧,求實進取;教師隊伍思想過硬、業(yè)務(wù)精良,辦學(xué)條件進一步完善,教職工工作積極性、主動性進一步增強,各方面工作有條不紊。
三、甘為孺子牛,全心全意服務(wù)師生不言怨。
身為一校之長,不但不擺架子,待人處事公正民主,寬厚仁和,而且關(guān)心教師,樂意為教師排憂解難。情系師生,樂于助人。對教師的困難疾苦,更是熱情幫助,關(guān)懷備至。在生活上,對教師更是無微不至的關(guān)懷。有一次,一位教師身患重病入住州人民醫(yī)院,不顧勞累,親自護送,為身患重病的教師辦理各項入院手續(xù),多次前往醫(yī)院探望,噓寒問暖,并多次安排學(xué)校行政人員、教師探望,令生病的老師及其家人深受感動。
對學(xué)生也傾注了無盡的愛。哪個學(xué)生家庭有困難,總會熱心幫助;哪個學(xué)生在紀(jì)律上有不良表現(xiàn),總會耐心教育。學(xué)校幾位學(xué)生家庭十分困難,了解情況后,給學(xué)生們申請了困難補助,還自掏腰包,幫扶困難學(xué)生 ……此處隱藏29460個字……會遇到這樣一部分學(xué)生,例如法律班劉敏同學(xué)常是今天在隊列玩手機明天在教室手機上網(wǎng)玩游戲后天和宿舍同學(xué)鬧矛盾,遇到這樣的同學(xué)有時會感到特別氣憤,她們雖然天天都在盟誓,但沒有一天對自己滿意過;雖然天天都在努力,但最終還是事倍功半。久而久之,信心和斗志喪失貽盡,留下的只有對自己的不滿意和不愉快。因此,我根據(jù)女生自身的實際情況,引導(dǎo)她們實事求是地分析和研究自己:明白自己的優(yōu)點、缺點所在;明白自己的興趣、愛好所在;分清哪些事該做,哪些事該馬上做,該怎樣做;思考自己的過去,審視自己的現(xiàn)在,設(shè)計自己的將來。其次,要求她們目標(biāo)定位要合理并切合自身實際,并注意目標(biāo)的績效性。再次,要求她們在做到學(xué)習(xí)上進步的同時,還應(yīng)加強自身能力和特長的培養(yǎng),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),保持嚴謹?shù)纳钭黠L(fēng)。
二、抓住常規(guī)教育
通過大隊會、區(qū)隊會,尤其是班會進行爭先恐后、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘?荚u教育,激勵學(xué)生在各項考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展、再創(chuàng)佳績,要樹立不進則退、驕者必敗、精益求精、堅持就是勝利的競爭意識,要樹立你無我有,你有我優(yōu),你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識,要樹立取長補短,借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識。要樹立今日不努力學(xué)習(xí),明日將被陶汰的危機意識。
1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守學(xué)生守則。
2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守優(yōu)秀文明班級評比規(guī)定。
3、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守宿舍管理制度,宿舍評比規(guī)定。
4、組織學(xué)生學(xué)習(xí)評優(yōu)評獎規(guī)定。
5、組織學(xué)生學(xué)習(xí)教務(wù)處下達的有關(guān)考試注意事項的通知。
6、組織學(xué)生制定和實施班風(fēng)、班規(guī)和措施。
在管理中,我結(jié)合管理教學(xué)內(nèi)容,用不同的學(xué)習(xí)方式進行“德育”滲透,培養(yǎng)學(xué)生努力學(xué)習(xí),勤思好問的良好品質(zhì)和團結(jié)互助合作的精神;在學(xué)習(xí)方式中,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,以及良好的創(chuàng)造精神。由于,我在教學(xué)工作各方面能夠注意“德育”的滲透,培養(yǎng)了學(xué)生多方面的良好的品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,她們的學(xué)習(xí)能力及自我管理能力在一段時間內(nèi)都得到了提高,所管理的的七個區(qū)隊成績突出,在整個大隊中名列前茅。
教育工作者先進事跡材料15各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、姐妹們:
大家好,我是錦園園區(qū)的教科室主任周祥微,今天能夠在這里分享我的先進事跡,倍感榮幸又覺忐忑。感謝大家的信任和支持,抱成一團成就十六幼、成就彼此。能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者,既是命運的選擇偶然也是順應(yīng)環(huán)境的必然,我深感“比選擇更重要的是堅持”。
一、懵懂堅持,改變未來
我來自永嘉縣一個普通農(nóng)民家庭,經(jīng)濟不發(fā)達的農(nóng)村里少有女孩能夠初中畢業(yè)繼續(xù)求學(xué),哥哥和弟弟往往是家里的希望。而我憑著一股倔強的堅持,跟父母討價還價,為了盡早參加工作減輕家庭負擔(dān),最后放棄了讀高中考大學(xué)的夢想,向父母妥協(xié)選擇了幼兒師范,通過自學(xué)藝術(shù)技能通過面試,以永嘉縣第一名的高分爭取到了繼續(xù)學(xué)習(xí)的機會。這次堅持讓我突破了農(nóng)村里重男輕女、女孩早早輟學(xué)的命運環(huán),走向一個不同的未來。
我在鄉(xiāng)村學(xué)校和在師范學(xué)校里的不同學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我深深覺得:“不厚其棟,不能任重;不敬其業(yè),不能任教?!币虼?,我用農(nóng)民的淳樸與認真為自己不斷積累專業(yè)能量。1997年開始在永嘉縣實驗幼兒園工作的8個年頭里,我?guī)Я薔屆半路接手的大班和一屆完整的小班。我堅持手寫備課半日活動、每節(jié)課都寫反思、每周都有讀書筆記和保教總結(jié),利用一切空余時間聽課和學(xué)習(xí),那時候沒有電腦和打印機、沒有種類豐富的環(huán)創(chuàng)材料,大時候大家都是半天上班半天休息,而遠離家庭的我總是全天在園加班加點,充分準(zhǔn)備純手工制作的教玩具,就是為了每節(jié)課都讓孩子們喜歡。
二、二次選擇,勇敢改變
隨著自身經(jīng)驗的積累和思想的成熟,我逐漸不滿足于當(dāng)下一成不變的教學(xué)模式,陷入專業(yè)成長瓶頸狀態(tài)。家在溫州的我在奔波中開始反思自己的下一步選擇,恰逢溫三幼大自然園區(qū)創(chuàng)辦,20xx年我毅然向教育局提出辭職,放棄了永嘉教師編制,來到溫三幼應(yīng)聘成為一名普通班主任,成為了別人眼中“勇敢的傻子”。而我則開始了默默堅持的第二個8年。
這期間我非常滿足于能夠全身心接觸更有深度和更有變化的教學(xué)工作,在溫三幼的管理文化和專業(yè)環(huán)境中,我成長迅速,6次被評為最美三幼人、家長滿意教師、區(qū)優(yōu)秀教師等,而在傳幫帶的教研組工作中,我總是將自己的經(jīng)驗和創(chuàng)意想法在實踐中與伙伴們共享、不斷提升班級保教工作質(zhì)量,當(dāng)自己的組員迅速成長并收獲成果的時候,我也找到了職業(yè)成就感和幸福感,這時候我成為了三幼有口皆碑的“微笑姐姐”。因為面對困難、挑戰(zhàn)和求助時,我總是微笑面對、默默幫扶和努力付出,營造了溫馨自然、如家人般的工作氛圍。
都說機會是給有準(zhǔn)備的人的,20xx年我考上了鹿城區(qū)編制第2名,開始接觸教學(xué)管理中,從此又開始了5年教輔工作。這是很具挑戰(zhàn)的5年,而我很慶幸能與淡定而自信的董克儉主任合作管理園區(qū)教學(xué),從剛上任的保育員辭職事件、幼兒意外傷害等棘手事件處理中結(jié)下了深厚的革命情誼。我們一起在細節(jié)中堅持、在常態(tài)中提升,順利以高分完成省一復(fù)評、溫州市衛(wèi)生保健示范園評審等,并在第一批學(xué)生營養(yǎng)與健康教育試點校工作中受到市教育局張作任老師的高度贊賞。
三、順勢堅持,成就未來
我相信性格決定命運,在每一次看似不由自主的選擇背后,我選擇了堅持,也許堅持就是最好的選擇,我很感激所有的選擇與堅持最終讓我遇到生命中的貴人——金全園長,而我與溫十六幼的緣分也是從未想過的水到渠成。從某次不經(jīng)意的偶然遇見、道聽途說的只言片語,從參觀學(xué)習(xí)的聆聽與凝視、到電話溝通感受到了金園長的溫婉大氣和美麗智慧,我在20xx年十分榮幸的調(diào)入了溫十六幼,開始了更具挑戰(zhàn)的新團隊磨合與園區(qū)教科研管理工作。
面對新環(huán)境、新課程,我唯有學(xué)習(xí)探索、砥礪前行來面對挑戰(zhàn),通過勤勉問道于網(wǎng)絡(luò),執(zhí)著求知與書本之外,走進課程現(xiàn)場,通過觀察與反思、尋找問題并嘗試突破,堅持幼兒發(fā)展第一、保教并重提升的任務(wù)目標(biāo),通過充分準(zhǔn)備和深度教研,與全體老師共同探討,持之以恒、善思瑾行。在園領(lǐng)導(dǎo)的信任與全體老師們的真誠支持下,我感受到了自己的突破性成長,我用堅持學(xué)習(xí)的態(tài)度對待每一項工作和任務(wù)。作為高齡二胎媽媽,我不斷向黃思來主任學(xué)習(xí),盡量利用深夜讀出時間進行學(xué)習(xí)和文案梳理與反思,而工作時間盡可能用于團隊探討和保教管理工作。無論是分內(nèi)職責(zé)還是分外幫襯,我都不遺余力善始善終,雖有舍小之時,卻有求大得之效。
作為溫十六幼教科研負責(zé)人,我懷著一份情懷與使命,堅持“圍繞課程、立足課堂、課題引領(lǐng)、教科研一體”發(fā)現(xiàn)真問題、做真實的研究、努力營造班班有特色、人人有課題的教科研氛圍。我園收獲了省級課題三等獎、市級課題一等獎和區(qū)級課題一二三等獎的成果,本學(xué)期新立項市級課題3項、區(qū)級課題10項,讓我們一起在真是問題中碰撞、實踐、反思、共進,相信一定未來可期。
比選擇更重要的是堅持,堅持是最好的選擇,我相信勤能補拙、越努力越幸福,讓我們一起懷揣教育情懷,以愛之名堅持在幼教崗位,讓自己的堅持能像星星之火點燃并溫暖周圍的一切,給自己的初心許下圓滿。也希望每個行走在教育路上的你我他,能夠在選擇中堅持,在堅持中成長,成就自己進而成就每一個孩子。
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